Taller de análisis textual (punto 10)

Explicamos aquí el décimo punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Construir, para lo macroestructural, y a la luz de todo lo anterior, un resumen o un esquema que dé cuenta de dicho contenido global del texto.

Taller de análisis textual (punto 9)

Explicamos aquí el noveno punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Identificar 2 estrategias retóricas que haya desarrollado el autor en su texto e indicar su función.

Taller de análisis textual (punto 8)

Explicamos aquí el octavo punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Examinar ¿qué estilística (o estilísticas) asume el autor? Dar ejemplos. 

Taller de análisis textual (punto 7)

Explicamos aquí el séptimo punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Responder, en cuanto a lo microestructural, ¿en qué argumentos se sustenta la tesis del autor?

Taller de análisis textual (punto 6)

Explicamos aquí el sexto punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Indicar, en cuanto a lo superestructural, ¿cómo organizó el autor su texto? Se trata de indicar las partes en las que se divide el texto; para esto puede seguirse el ejemplo de las preguntas que hemos trabajado al respecto.

Taller de análisis textual (punto 5)

Explicamos aquí el quinto punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Describir la dimensión pragmática del texto: Esta es la parte más importante. La descripción gira sobre tres palabras claves: el autor (su intención, la imagen que proyecta), el lector (a quién dirige el autor su texto, cuál es el perfil de lector que podría hacer cierre semántico de este texto, qué efecto quiere provocar el autor en su lector) y el contexto (conjunto de hechos o entorno cultural en el que se enmarca el texto y que resultan necesarios para poder entenderlo). 

Taller de análisis textual (punto 4)

Explicamos aquí el cuarto punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Enumerar las palabras clave que desde lo semántico recojan la esencia de lo que dice el autor. 

Taller de análisis textual (punto 3)

Explicamos aquí el tercer punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Ubicar algún elemento propio de la dimensión sintáctica (una oración larga, una frase contundente, una repetición intencional de palabras, una supresión de un verbo, un cambio de orden, etc.) y describir qué efecto puede provocar en el lector.

Taller de análisis textual (punto 2)

Explicamos aquí el segundo punto de nuestro taller de análisis textual, a la luz de lo que hemos trabajado en torno a las dimensiones y niveles del texto:

Reconocer, en cuanto a lo morfológico, la voz elocutiva en la que presenta su texto el autor (primera del singular, primera del plural, impersonal) y el modo de tratamiento al lector (de tú, de usted); explicar qué efecto pragmático consigue el autor con estos procedimientos.