Ejercicio de construcción de reseña sobre un texto académico producto de investigación

En esta oportunidad intentaremos ilustrar, paso a paso, la construcción de una reseña sobre un texto académico producto de investigación. Tomaremos el artículo de Mauricio Pérez-Abril (2010): “Explicitar las posturas, los enfoques y las palabras: elementos para pensar la escritura de un artículo, desde la voz de evaluadores expertos”. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 3(5): 21-52. 

En primer lugar, explicamos 6 pasos que podrían servirnos para este propósito: 

1. Miradas previas 
2. Cálculo de la partitio 
3. Cálculo del tema-rema 
4. Redacción de la referencia 
5. Redacción de la síntesis 
6. Redacción de la valoración

Aclaramos, eso sí, que este ejercicio de modelado no puede pensarse como la última palabra; es solo un intento por socializar uno de tantos ejercicios que se realizan en el ámbito de la comprensión y producción de textos y que puede arrojar diferencias, según los propósitos y los conocimientos previos del lector. Procedamos, en consecuencia:   

Miradas previas y cálculo de la partitio

Cálculo del tema-rema

Redacción de la referencia y de la síntesis

Redacción de la valoración

El género discursivo de la reseña, desde el modelo de la arquitectura textual del interaccionismo socio-discursivo

A continuación, explicamos algunos comportamientos del género de la reseña a informes de investigación en el marco de la arquitectura textual que propone el interaccionismo socio-discursivo (Bronckart, Schneuwly, Dolz, Pasquier, Sériot, Bota, Riestra, Miranda…).

En primer lugar, miremos sus características en cuanto a la infraestructura textual, primer nivel de la arquitectura textual que propone el interaccionismo socio-discursivo.

En segundo lugar, revisemos cómo se comporta la "reseña" en cuanto a los mecanismos de textualización, según la arquitectura textual.

Analicemos, por último, las características de la "reseña" en cuanto a los mecanismos de asunción de responsabilidad enunciativa, tercer nivel de la arquitectura textual, según el interaccionismo socio-discursivo.

Ejemplos de cohesión nominal alrededor de la definición de la palabra texto

Con el fin de reforzar las explicaciones alrededor de mecanismos de cohesión nominal, tomaremos diferentes definiciones de texto mediante los procedimientos de sustitución por repetición, sinonimia, hiponimia, hiperonimia, antonimia, metaforización, valoración y proformas. Todo esto en el marco del modelo de la Arquitectura Textual, propuesto por el Interaccionismo Socio-discursivo (Bronckart, Schneuwly, Dolz, Pasquier, Sériot, Bota, Riestra, Miranda…).